Enseignement de qualité pour les enfants de 3 à 5 ans au Pérou

Description du projet

Accès limité à l’école maternelle

L’accès à l’école maternelle est limité au Pérou. Moins de 40% des enfants de moins de 5 ans vont à l’école dans les communautés agricoles quechuas, à Cuzco, où Plan travaille. Cette situation est due à la pauvreté, à la discrimination et aux différences culturelles. Pourtant, un enseignement de qualité pour les plus jeunes a un impact déterminant : il augmente sensiblement les chances de réussite à l’école primaire et donc les chances de développement à long terme.

L'importance de l'enseignement maternel sous-estimée

Les départements éducation des autorités fédérales et locales péruviennes donnent rarement la priorité à l’enseignement préscolaire. Ils préfèrent consacrer leurs moyens limités à l’enseignement primaire, secondaire et supérieur. Les parents eux-mêmes considèrent que l’enseignement de leurs tout-petits est une perte de temps.

Infrastructures et méthodes pédagogiques inadaptées

Beaucoup d’enfants inscrits ne suivent pas régulièrement les leçons. Les instituteurs d’école maternelle ne sont pas formés selon les nouvelles méthodes pédagogiques : ils ne stimulent pas les enfants pour qu’ils participent et fassent preuve de créativité. De plus, ils ne tiennent pas compte de la langue maternelle des enfants, qui parlent souvent quechua plutôt qu’espagnol. En outre, les conditions d’enseignement sont loin d’être agréables (locaux trop petits, souvent sans fenêtres et donc mal éclairés; toit qui fuit, trous dans les murs qui laissent entrer le froid, pas de protection contre les inondations,...) et il n’y a pas de matériel d’apprentissage adapté. Dès lors, les enfants n’apprennent pas grand-chose et les parents préfèrent les garder à la maison.

Accès à un enseignement de qualité pour les 3-5 ans

Le projet de Plan vise un meilleur accès à un enseignement de qualité pour les enfants de 3 à 5 ans. Pour y arriver, Plan sensibilisera la population et le gouvernement à la grande importance de l’école maternelle. Les dirigeants des communautés, administrations communales et autres autorités  compétentes en matière d’éducation doivent en être convaincus. Afin d’encourager les enfants à interagir activement et prendre part à l’enseignement dispensé, les maîtres d’école et leurs directeurs seront formés à des méthodes pédagogiques modernes et participatives. Les parents seront également plus impliqués dans l’instruction de leurs enfants. Enfin, Plan veillera à  une amélioration de l’infrastructure et du matériel pédagogique qui contribuera à des conditions d’apprentissage plus agréables pour les enfants et les enseignants.

Projet pilote

Ce projet communautaire centré sur les enfants de Plan a été lancé dans les communautés agricoles pauvres de 4 provinces du département de Cuzco. Il profite donc à 1.800 enfants de 3 à 5 ans, dans 70 écoles maternelles formelles et informelles. Si ces classes pilotes fonctionnent, le gouvernement reprendra et financera ce modèle dans toutes les classes maternelles de Cuzco.

Droits de l’enfant

Ce projet s'inscrit dans la promotion des 4 grands axes des droits de l'enfant:

• Droit à la survie : grâce à une promotion générale, la santé des enfants bénéficie de plus d’attention. 
• Droit au développement : les jeunes reçoivent une formation sur leurs droits. 
• Droit à la protection : grâce à la sensibilisation, le bien-être général des enfants s’améliore. 
• Droit à la participation : les jeunes se mobilisent pour leurs droits et veillent à ce qu’ils soient respectés.