Enseignement de qualité pour les enfants au Laos

Description du projet

Description de la zone d'action

Le Laos compte au moins 49 groupes ethniques. Dans la seule province de Bokeo, on constate déjà un patchwork ethnique de 15 groupes différents, qui vivent éparpillés dans les montagnes. Les villages sont souvent séparés par plusieurs heures ou journées de route. Souvent, les services de base sont inexistants ou difficilement accessibles.

Problèmes d'enseignement

La province de Bokeo est confrontée à différents problèmes liés à la qualité de l’enseignement:

• Faible taux d'inscription scolaire en première année (à peine 42%)
• Nombre élevé d’élèves redoublants (30-40%) et en décrochage scolaire (9%)
• Manque d'enseignants (qualifiés) et de matériel pédagogique
• Barrières linguistiques liées à l'ethnie: les enseignants et les élèves ne se comprennent pas
• Manque de préparation à l'école primaire
• Manque d'infrastructure

Plan Laos, Plan Belgique et Plan Finlande ont décidé de joindre leurs efforts pour mettre sur pied un projet scolaire. Ce projet doit garantir le respect des droits à la protection, à la participation et à un enseignement de qualité pour les enfants de la région.

Initiatives à l’échelle locale

Plan souhaite augmenter la qualité de l’enseignement dans plusieurs communautés de la province de Bokeo. La direction et les enseignants reçoivent le coaching nécessaire pour renforcer leurs capacités. Les écoles bénéficient du soutien de Plan pour devenir mieux adaptées aux enfants. Il ne s’agit pas seulement de matériel pédagogique. Les enseignants suivent des cours de langue et de pédagogie. Les enfants reçoivent un soutien (financier) pour pouvoir aller à l’école. Toutes ces initiatives ont pour objectif d’améliorer la qualité de l’enseignement, de stimuler les inscriptions et de faire baisser le décrochage scolaire.

Participation de la communauté locale

Les Comités villageois pour le développement de l’éducation  veillent à fournir un soutien local pour le projet scolaire. Au Laos, chaque village compte un tel comité, dans lequel siègent les parents, les enseignants et le chef du village. Les jeunes participent eux aussi. De grandes organisations comme "L’Union des femmes Laotiennes" et "L’union de la jeunesse" sont également partenaires de Plan, tant au niveau national qu’au niveau local.

Lobbying au niveau national

À l’échelle nationale, Plan mène un travail de lobbying politique. Plan Laos souhaite générer ainsi un changement politique ; par exemple, une augmentation du budget alloué à l’enseignement. Les projets de Plan sont toujours développés en collaboration avec les autorités laotiennes, tant au niveau local que national.

Soutien de Plan Belgique

Avec Plan Finlande, Plan Belgique a décidé d’investir dans le projet scolaire de la province de Bokeo pendant 3 ans.

Droits de l’enfant

Ce projet s'inscrit dans la promotion des 4 grands axes des droits de l'enfant:

• Grâce à des programmes adaptés, les enfants apprennent les compétences de base pour une meilleure hygiène, la prévention des maladies, l’agriculture, etc. (droit à la survie).
• Les enfants apprennent de manière participative et ont leur mot à dire sur l’amélioration de leur école (droit à la participation).
• Le bien-être général des enfants s’améliore grâce à l’accompagnement des écoles et des enseignants dans l’application d’une discipline positive et d’actions contre la violence à l’école et au sein des communautés (droit à la protection).

Résultats 2011

Voici un aperçu (non exhaustif) des activités menées lors de l’année fiscale 2009-2010:

• Formation de 444 enseignants de 122 écoles par des méthodes pédagogiques actives et axées sur l’apprentissage. À leur tour, ils ont transmis leurs connaissances à leurs collègues. 23.400 enfants peuvent dorénavant bénéficier d’un meilleur enseignement.
• Mise en place de comités scolaires dans tous les villages. 
• Formation en gestion des écoles dans 43 villages (avec une moyenne de 4 participants par village).
• Formation aux droits de l’enfant de 56 fonctionnaires du département de l’enseignement.
• Formation de 87 directeurs d’écoles en gestion de données. Ils sont ainsi à même de recueillir, d’analyser et de transmettre des données au gouvernement, concernant par exemple l’augmentation du nombre d’inscriptions et la diminution du nombre de redoublants. 
• Campagne de sensibilisation aux droits de l’enfant et à l’importance de l’enseignement dans 90 villages.
• Matériel pédagogique pour toutes les 149 écoles : 45.000 manuels et 15.000 kits d’apprentissage dont bénéficient 6.145 élèves et 436 enseignants. 
• Développement d’un manuel de “discipline positive” avec  une formation pilote pour les 149 écoles. Plan essaie de convaincre le Ministère de l’éducation d’utiliser ce manuel partout au Laos.
• Attribution de bourses d’études à 1.253 enfants, dont 1.015 filles.
• Première analyse des résultats d’apprentissage et des techniques d’enseignement pour la détection de problèmes éventuels.

“Grâce à la formation en “discipline positive”, je peux mieux faire face aux situations difficiles en classe, sans devoir punir les enfants. Je suis désormais plus ouvert à leur opinion. Les cours sont plus adaptés aux enfants et sont plus interactifs. J’ai également assisté à une formation sur les techniques actives d’enseignement, où j’ai appris à préparer les leçons et à aménager la classe de façon accueillante pour les enfants. J’espère que nous bénéficierons encore d’autres formations pratiques". PachoaLee, enseignant primaire à Chientong (Hmong dorp)

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