École primaire de qualité au Burkina Faso

Description du projet

Besoins de l’enseignement au Burkina Faso

Le Burkina Faso a fait de grands progrès en matière d’éducation. Malgré cela, il a encore un des taux de scolarisation les plus faibles d’Afrique. Parmi les causes principales, on note le manque d’infrastructures: il n’y a pas assez d’écoles pour accueillir tous les enfants dans des conditions acceptables.

Enfants sans école

Le village de Gninga, qui se trouve à 150 km à l’est de Ouagadougou, est un exemple de ce manque d’infrastructure. Même si quelques enfants se rendent à l’école la plus proche, située à 5km, la plupart ne sont pas scolarisés. Les villageois ont fait appel à Plan pour remédier à ce problème. Objectif final: scolariser tous les enfants de Gninga en âge d'aller à l'école primaire.

Soutien de Plan Belgique

Plan Belgique y soutient depuis mars 2009 la mise en place d’une école primaire, en coordination avec le Ministère de l’Éducation burkinabé. Le but est de créer une école de qualité répondant aux besoins locaux. Plan Belgique réalise donc bien plus que la simple construction de salles de classe.

Tout le village participe

La construction est gérée par les villageois. Ils apportent une contribution en nature (sable et eau) et en main d’œuvre non qualifiée. Avec l’aide de Plan, ils se sont constitués en comité de gestion des travaux. Ce comité sélectionne, engage, paye et contrôle les entrepreneurs. Il veille aussi à ce que tout se passe bien sur le chantier.

Après l'ouverture de l'école, le comité villageois gére le fonctionnement de l’établissement, en coordination avec le directeur, l’association de parents d’élèves et les représentants des élèves.
Un comité de l’eau gère le forage scolaire (maintenance, respect des règles d’hygiène, conditions d’accès au forage de l’école pour la population du village…). L’implication des villageois à tous ces niveaux est essentielle pour assurer la durabilité du projet.

Droits de l'enfant

Ce projet s'inscrit dans la promotion des 4 grands axes des droits de l’enfant:

• L’école, telle que Plan la conçoit avec ses partenaires, fournit un accès à l’éducation mais assure également aux enfants un environnement plus sain. L’eau potable du forage permettra de réduire drastiquement le taux de maladies hydriques, qui restent une des premières causes de mortalité infantile au Burkina Faso (droit à la survie).
• Le droit au développement est au coeur de ce projet. Plus la population bénéficie d’un enseignement de qualité, plus elle acquiert les moyens d’assurer son propre développement (droit au développement).
• Les projets scolaires favorisent la participation des enfants à la prise de décision. Plan les aide à s’organiser en comités d’élèves, qui participent aux réunions touchant à la gestion de l’école (droit à la participation).

• Dans des pays où les abus envers les enfants sont encore très nombreux (violence, trafic, travail excessif…), l’école est un des meilleurs moyens de protéger les enfants (droit à la protection).

Résultats 2010

Les travaux de construction de l’école de Gninga se sont terminés en juin 2010 avec la mise en service du système d’éclairage solaire.

Au total, cette école dispose de:

• 3 salles de classe avec un bureau, un stock et 2 préaux
• 3 logements d’enseignants
• un forage équipé et aménagé avec une pompe manuelle
• 2 blocs de toilettes à 3 cabines séparés pour les garçons et les filles et comportant un dispositif de lave-mains
• 90 bancs, 4 bureaux, 4 armoires et 6 chaises d’enseignants
• un éclairage solaire alimenté par 3 panneaux et 3 batteries

En 2010, les élèves ont intégré leurs classes. Ils sont scolarisés progressivement à partir de la première primaire:

• 54 enfants sont inscrits dans les 2 premières années primaires, dont 27 filles et 27 garçons
• 45 enfants sont inscrits dans la 3e année primaire, dont 20 filles et 25 garçons
• 85% des enfants ont réussi le passage de la 2e à la 3e année primaire.

Une association de parents d’élèves et un comité de gestion du forage ont également été mis en place.

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