Développement global des enfants de 0 à 6 ans au Cambodge

Description du projet

Priorité à l'enseignement

Plan Belgique, en collaboration avec Plan Cambodge, a mis en place de nombreux projets visant à améliorer la qualité de l’enseignement. En effet, le système scolaire a été complètement anéanti par le régime sanglant de Pol Pot et de ses Khmers Rouges. L’enseignement est donc une des priorités du pays.

Les enfants ne sont pas préparés à l’école

Le Cambodge souhaite que tous les enfants aillent à l’école primaire d’ici 2015. Au cours des dernières années, le nombre d’enfants inscrits a augmenté pour atteindre 92%. Malheureusement, beaucoup abandonnent dès la première ou la deuxième année. Les causes ? Notamment l’accès à l’enseignement et les méthodes pédagogiques dépassées. Par ailleurs, les enfants sont rarement préparés à l’école. Ils ne sont jamais en contact avec l’enseignement avant l’école primaire. Quand les enfants ne sont pas suffisamment stimulés physiquement et mentalement pendant les 7 premières années de leur vie, ils ne sont pas préparés à l’école et décrochent plus facilement

Protection et développement de la petite enfance

Actuellement, le gouvernement cambodgien n’investit pas dans l’enseignement dispensé dans les crèches et écoles maternelles. Grâce au projet de Protection et développement de la petite enfance (Early Childhood Care and Development – ECCD), Plan se concentre sur les tout-petits. Le projet ECCD s’articule autour du développement physique, mental et cognitif des enfants de 0 à 6 ans. Ces premières années de la vie sont cruciale: en l’absence de stimulants suffisants, les enfants peuvent ne pas se développer complètement.

Diminution du taux de mortalité infantile

À court ou moyen terme, le projet ECCD a deux avantages importants. Premièrement, il améliore la santé des plus jeunes. Les parents d’enfants de 0 à 3 ans reçoivent des formations, entre autres liées à l’hygiène et à la stimulation des tout-petits. Cet accompagnement des parents mène à une éducation de meilleure qualité, davantage axée sur la santé. Grâce à cela, le nombre d’enfants décédant avant l’âge de 5 ans pourra diminuer.

Meilleure préparation à l’école primaire

Deuxièmement, le projet ECCD offre la chance aux 4-6 ans de se rendre à l’école maternelle. Ainsi, ils peuvent se développer et être mieux préparés à l’école primaire. Leurs chances de réussite augmentent: le nombre d’enfants doublants diminue, ainsi que le nombre d'abandons précoces.

Participation de la population locale

Le projet ECCD implique très activement la population locale. Dans chaque village, 4 animateurs bénévoles reçoivent une formation. Ils motivent à leur tour les enfants, parents et enseignants à participer au projet. En outre, plus de 120 citoyens locaux suivront également une formation d’instituteur de maternelle. Enfin, l’accompagnement des parents se concrétisera aussi par la création de 240 associations de parents.

Soutien de Plan Belgique

Plan Belgique soutient l’intégralité du projet ECCD (40 villages) de Plan Cambodge dans la région de Siem Reap. Grâce à un travail de lobbying, Plan souhaite influencer la politique nationale afin que davantage d’attention soit consacrée à la protection et au développement de la petite enfance.

Droits de l'enfant

Ce projet s'inscrit dans la promotion des 4 grands axes des droits de l'enfant:

• La santé des jeunes enfants s’améliore et la mortalité infantile diminue (droit à la survie).
• Les enfants de 0 à 6 ans ont accès au développement et à un enseignement de qualité (droit au développement).
• Les enfants apprennent de manière participative (droit à la participation).
• Le bien-être général des enfants augmente grâce à l’accompagnement et à la formation des parents (droit à la protection).

Résultats 2011

Information et renforcement des capacités des parents (pour les enfants de 0 à 3 ans):

• 36 nouveaux animateurs ont été formés. Au total, 279 animateurs actifs.
• 198 nouveaux groupes de parents. Au total, 519 groupes actifs, donc 6.630 participants.
• Lors des réunions, les parents apprennent comment promouvoir la santé des jeunes enfants et comment les stimuler intellectuellement et physiquement.

Organisation de l’enseignement maternel dans les communautés (pour les enfants de 4 à 6 ans):

• 42 nouveaux instituteurs et institutrices ont reçu une formation et 87 classes de maternelle ont été créées.  Au total, 181 classes maternelles bénéficiant toutes d’instituteurs formés et de matériel éducatif.
• Les nouveaux instituteurs et institutrices et animateurs ont suivi une formation de base de 40 jours. Ils y ont appris des jeux, des danses et des chants éducatifs.
• 4.206 enfants ont suivi l’enseignement maternel.
• Plan a accompagné l’Office Provincial de l’Education dans la formation et le suivi des instituteurs et institutrices. 
• Plan siège dans un groupe de travail national qui vise à donner à l’ECCD une place dans la politique d’éducation de l’État.

Sreyli (6 ans): “J’aime aller à l’école car il n’y a pas de bagarres. Je peux faire du bricolage et créer de jolies choses, comme cette maison que nous venons de fabriquer. J’ai appris à  lire l’horloge et je peux citer tous les mois de l’année”.

Pong Toeur, une maman: "Il est important que ma fille aille à l’école maternelle car elle peut ainsi rencontrer d’autres enfants et apprendre de nouvelles choses. J’ai remarqué qu’à la maison elle avait un comportement plus respectueux et plus amical. Et elle veut enseigner tout ce qu’elle a appris à l’école à son petit frère. Il a trois ans mais il ne peut pas encore marcher, c’est donc vraiment chouette que sa sœur aînée chante avec lui les chansons qu’elle a apprises à l’école". Theng Koeut village, Theng Commune, Bantey Srei District

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