Recommandations au gouvernement belge

La coopération au développement belge n’accorde pas l'attention requise à l'enseignement maternel. Plan Belgique demande dès lors au gouvernement belge d’agir aux niveaux suivants:

Accorder plus de moyens aux organisations et ONG internationales qui stimulent l'enseignement maternel dans le Sud.
Donner une place prépondérante à l'enseignement maternel dans les pays où l’éducation reste un secteur prioritaire de la coopération gouvernementale
Revaloriser le thème de l'enseignement en tant que secteur de la coopération au développement et considérer l'enseignement maternel comme une priorité dans ce cadre.

L'enseignement est 1 des 5 secteurs repris dans la Loi relative à la Coopération internationale belge (1999). De plus, la Belgique s'est engagée internationalement à réaliser les objectifs du plan d'action de l'Éducation pour tous (EPT) et des Objectifs du Millénaire pour le développement (OMD). L'enseignement a donc toutes les raisons d'être un aspect important de la politique de développement belge.

On remarque toutefois une baisse sensible de l’importance accordée à l'enseignement dans la coopération bilatérale belge. L'enseignement en tant que secteur est lui aussi de moins en moins présent dans la coopération au développement belge. Un choix regrettable, qui met en péril le développement à long terme des pays Sud.

Divers partenaires de la Coopération au développement belge obtiennent des résultats décevants en matière d'enseignement maternel. Dans 6 pays partenaires de la Belgique, moins de 10% des enfants suivent l'enseignement maternel. Pour 3 pays partenaires, il n'y a pas de chiffres disponibles. Il s'agit essentiellement de pays d'Afrique subsaharienne.

> en savoir plus sur l'enseignement maternel au sein de la coopération au développement et lire nos recommandations au gouvernement (pdf - 1,1 MB - 2 pp.)