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Au Niger, les stocks de céréales ne suffiront pas jusqu'à la prochaine récolte. Des équipes de Plan Niger sillonnent les villages afin d’envoyer les enfants malnutris aux centres de santé et appuient la création de potagers dans les écoles pour faciliter l’ouverture de cantines scolaires permettant d’améliorer les apports nutritifs aux enfants.

La crise alimentaire menace 330.600 enfants de moins de 5 ans au Niger. Pour lutter contre cette catastrophe, Plan Niger envoie sur le terrain des équipes d’une quarantaine d’agents de santé. Elles sillonnent plus de 120 villages des 2 zones d’intervention de Plan, qui sont aussi les plus touchées: Tillabéry (au nord de Niamey) et Dosso (au Sud). Ces agents sont équipés de matériel de dépistage afin d’identifier les enfants malnutris et de les envoyer aux centres et cases de santé pour un traitement à base d’aliments renforcés en nutriments et vitamines. Les cas les plus sévères sont dirigés vers le Centre de Récupération Nutritionnelle en Intensif (CRENI).

Docteur D. Saley, Médecin en chef du CRENI - District sanitaire de Tillabéry :

Actuellement, nous recevons chaque jour jusqu’à 5 cas graves d’enfants de 0 à 5 ans malnutris avec complications. Durant les périodes de soudure (périodes typiques des économies agricoles sahéliennes qui durent, selon les années, de quelques semaines à quelques mois quand les stocks de nourriture sont épuisés et qu’on n’a pas encore fait la nouvelle et unique récolte d’octobre/novembre), nous recevons beaucoup de cas de malnutrition, avec un pic en Juin. Mais vu la situation alimentaire actuelle, avec des familles qui n’ont pas plus de 4 à 5 semaines de provision d’ici à la prochaine saison des pluies; nous prévoyons que la soudure s’étalera d’avril à novembre, avec un pic en Avril.

Les effets de la crise se ressentent déjà dans les classes qui voient leur taux de fréquentation scolaire chuter. C’est le cas à Sangara, petit village situé à 50km de Tillabéry. Sur les 280 élèves inscrits, quelques 30 enfants manquent déjà à l’appel.

Monsieur Amadou, Directeur de l’école, est très proche de ses élèves:

À la récréation, la cour et l’aire de jeu sont silencieux. Mes élèves ne sont plus joviaux, ils semblent ne pas avoir la force pour jouer à la pause. Avec l’appui de Plan Niger, nous avons aménagé un potager. Nous y plantons des pommes de terre, des carottes, et d’autres sortes de légumes. Nous prévoyons une première récolte bientôt et une fois effectuée, nous verrons comment l’utiliser soit en la répartissant entre les élèves pour une autoconsommation, soit en la vendant pour pourvoir acheter des céréales destinées aux élèves.

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